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Comentario de Texto. Describe el contexto filosófico y cultural del texto. Descartes (1596 y 1650), nació en una ciudad llamada la Haya (Francia), con ocho años, fue a estudiar al
colegio la Flèche. Allí adquirió una importante
formación.  Después estudió Derecho en la Universidad de Poitiers, una vez terminados sus estudios se dedicó a viajar.
Más tarde se fue a vivir a Holanda durante 20 años; Holanda era el paraíso del pensamiento libre. En 1649, ante la insistencia de la reina de Suecia, se trasladó a Estocolmo para darle clases, pero el clima agravó sus problemas respiratorios y murió al año siguiente.  ·        Contexto filosófico: En el ámbito filosófico destaca el triunfo de la ciencia moderna que surge en el campo de la astronomía con Copérnico, Kepler y Galileo.
La física y la astronomía habían estado dominadas por las teorías de Aristóteles y de Ptolomeo, que daban demasiada importancia a los datos que proporcionan los sent...

Origen. 1.- “¿Cuál es el parásito más resistente? […] Una idea. Una vez que una idea se ha implantado en el cerebro es casi imposible erradicarla. Una idea totalmente formada y entendida se queda ahí aferrada.”  Esta afirmación de Dom Cobb (Leonardo Di Caprio) al comienzo de la película bien podría relacionarse con la inquietud originaria que impulsó a Descartes a filosofar. Cuando el joven Descartes termina su largo periodo de formación académica, afirma sentirse "embargado por tantas dudas y errores" que le parecía no haber conseguido (durante el tiempo que duraron sus estudios) "más provecho que el de descubrir cada vez mejor (su) ignorancia" ¿Qué relación se te ocurre que puede existir entre ambas afirmaciones?? Yo pienso que la relación entre estas dos afirmaciones es que las dos se basan como tema principal en el conocimiento, y las que parece que hacen una crítica sobre las ideas, sobre todo de las ideas innecesarias en las que Dom Cobb afirma qu...

BIENVENIDOS AL DESIERTO DE LO REAL 1.¿Qué es Matrix? ¿Un mundo alternativo o una manera de ser/estar en este mundo? Matrix no significa estar en otro mundo, sino una forma alternativa de estar en él. Cada persona puede elegir las diferentes maneras  de estar, por ejemplo evadiéndose de la realidad y acceder a una nueva. Cuando me refiero a una nueva realidad es a un mundo, dimensión, planeta muy lejano. Un ejemplo clave es cuando estamos durmiendo y soñamos, pero nosotros no somos conscientes de que no es realidad sino que pensamos que lo estamos viviendo. 2. El filósofo Platón reflexionó acerca de nuestra equivocada manera de entender qué son las cosas realmente (algo que necesariamente debe permanecer en el olvido para que la vida "fluya"). En la película se aprecian multitud de referencias a esas reflexiones, por ejemplo en varias intervenciones de Morfeo. Comenta cada una de estas intervenciones tratando de conectarlas con situaciones de la vida cotidiana...

QUE EXTRAÑOS PRISIONEROS 1.Explica por qué es tan fácil comparar la caverna platónica con el móvil. ¿Crees que hoy día salir de la caverna significa apagar el móvil? ¿ O no? ¿Qué crees tú que significa?. Desde mi punto de vista pienso que la mayoría de las veces se cumpla el mito de la caverna platónica con el uso abusivo del móvil en la actualidad, ya que al apagar el móvil es como si hubiésemos salido de la caverna y ahí es cuando nos damos cuenta que es que somos una sociedad en la que nos han enseñado a depender del móvil porque antes cuando ni existían vivían igual en el sentido de ser felices, no que ahora un niño chico ya tiene móvil. El mundo que nos imaginamos cuando estamos con el móvil es muy diferente al mundo real, en si que esta lleno de más problemas y preocupaciones. También pienso que cada vez se utilizan los móviles con menos edad y crean así una adicción aun mayor a ellos, haciendo casi inimaginable una vida sin estos y haciendo que la gente este todo el...

Trabajo Filosofía: ¿QUÉ ES EL TIEMPO LIBRE?    El tiempo libre desde el punto de vista de los estudiantes como es mi caso, son las tardes o fines de semanas, ya que son las obligaciones diarias del instituto y la ayuda en casa lo que realmente limita nuestro tiempo libre. Nuestro tiempo libre es lo que nos permite realizar las actividades que queremos de forma voluntaria.  Según Friedmann, G(1958), que sigue la teoría de la compensación dónde se considera que el tiempo libre es un equilibrio de la fatiga, monotonía y rigidez de las obligaciones con una serie de actividades de placer y voluntarias en el tiempo que nos resta una vez finalizada las actividades obligatorias diarias. Respecto a esta teoría, desde mi punto de vista, cuando nos habla de la rigidez que entra dentro el horario escolar que supuestamente está equilibrado con nuestras horas libres de por las tardes, pero estas horas libres están cargadas de actividades obligatorias (estudiar, deberes, ...